С Новым годом, дорогие ребята, уважаемые родители, коллеги! Пусть новый год подарит вам самые желанные подарки, принесет много радостных событий, встреч и осуществит все мечты и планы. Желаем, чтобы даже в зимнюю стужу ваше сердце горело любовью, силы прибавлялись, а успех сопутствовал во всех делах и проектах! Пусть праздничные фейерверки и сюрпризы положат начало новому, счастливому периоду вашей жизни!

В декабре 2022 года учащиеся школы принимали участие в олимпиаде "Абайтану" республиканского журнала "Мурагер". Трое ребят получили Дипломы Гран-при олимпиады. Семь учащихся награждены Дипломами за занятые 1 места. Четверо отмечены Дипломами за занятые 2 места. Кайрат Адина награждена дипломом за занятое 3 место. Учителя, подготовившие призёров и победителей олимпиады, отмечены благодарственными письмами и Почётными грамотами. ПОЗДРАВЛЯЕМ УЧАЩИХСЯ И ИХ ПЕДАГОГОВ С ДОСТОЙНЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ!

Учащиеся 2-8 классов приняли участие в ежегодном интеллектуальном конкурсе "Айналайын" на знание казахского языка.В конкурсе приняли участие 60 учеников. Все ребята получили призовые места! ПОЗДРАВЛЯЕМ РЕБЯТ С ДОСТОЙНЫМ УЧАСТИЕМ И ЗАСЛУЖЕННЫМИ ПОБЕДАМИ!

У центрального входа в школу детей ожидает символ нового года - кролик, созданный творческой группой учителей и работников школы. Яркий и весёлый образ встречает ребят, родителей, педагогов и гостей школы с горой подарков! Пусть новый год принесёт всем добро, мир, благополучие!

Творческая группа из педагогов и работников школы создали фигуру тигра - символа уходящего года - на территории парка "Болашак" п.Глубокое в рамках подготовки к праздничным мероприятиям и торжественному зажжению главной ёлки.

Данные методические рекомендации приняты решением научно-методического совета Национальной академии образования им. И.Алтынсарина (протокол №8 от 16.08.2022). В предлагаемых методических рекомендациях описаны сущность, основные виды, формы и этапы педагогической поддержки слабоуспевающих обучающихся в учебном процессе. Предложены пути осуществления индивидуализации обучения слабоуспевающих обучающихся и оказания им психолого-педагогической помощи. Выявлены трудности в изучении учебного