Экологические воззрения педагога. Работа подготовлена учителями Богатыревой Н.Ю. и Байгонысовой Е.А. Ыбрай Алтынсарин - талантливый сын своего народа, гордость нации. Он внёс неоценимый вклад в развитие культуры казахского народа. Труды и всё его творчество вошло в золотой фонд нашей истории, оставив последующим поколениям неисчерпаемое богатое наследие. Таким великим педагог остался в памяти казахского народа. Деятельность Ы. Алтынсарина представляет для нас огромный интерес с точки зрения

Непрерывное профессиональное развитие педагога, как новый вектор в системе образования. Профессиональное развитие педагогов нашей школы носит непрерывный характер и осуществляется в целях повышения уровня компетентности педагога, совершенствования профессионального мастерства. Непрерывное образование обеспечивает развитие интеллектуальных, нравственных и профессиональных качеств, при условии осознания педагогом своей общественной значимости, высокой личной ответственности, познавательной

16 августа состоялось заседание предметной секции учителей истории «СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ТРАДИЦИИ, ИННОВАЦИИ, ОПЫТ» в рамках Августовской конференции педагогов организаций образования Восточно-Казахстанской области «ОБРАЗОВАННАЯ НАЦИЯ – ЗАЛОГ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ». Формат проведения: онлайн – синхронно (ZOOM). Куропаткина Марина Викторовна выступила в ходе предметной секции с докладом из опыта работы по теме «Формы и приёмы работы по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся». Формы и

Инклюзивное образование – это обучение, при котором все дети, независимо от их физических, психических, интеллектуальных и других особенностей, включены в общую систему образования. Сам термин имеет латинское происхождение: "include" – "заключаю, включаю". В рамках инклюзивного образования не ребёнок должен приспосабливаться к процессу обучения, наоборот – характер и темп обучения подстраиваются под нужды ребёнка. Чтобы этот процесс в школе происходил правильно, учителя и администрация